СТАТЬИ УЧИТЕЛЯ
МАКСИМА БРЮСА
МАКСИМА БРЮСА
"Записки" из дневника Мага
Очень часто, ученики, которые начинают обучаться Магии, совершают ошибки, которые существенно усложняют их обучение или же вообще приводят к тому, что оно становится безрезультатным.
Надеюсь, что эта статья поможет вам распознать эти ошибки и избежать их.
---
Итак, основные ошибки, возникающие при обучении Магии:
1. Неверное представление о Магии.
Часть людей, приходящих в Школу, считают что Магия это большая халява, с помощью которой можно по быстрому и особо не напрягаясь осуществить все свои желания.
Да, возможности Магии практически безграничны. Но в Магии нет халявы!
Для получения результатов и обретения Магических способностей требуется упорное обучение и работа над собой.
Помните, что результат не приходит мгновенно. За короткий промежуток времени можно освоить отдельные навыки. Но появление серьезных способностей и устойчивых результатов требует длительного обучения.
2. Поверхностность в обучении и освоении практик.
Я много раз писал, что Магия это - это наука, технология и искусство. Изучение любой науки требует системного и кропотливого подхода.
Переслушивайте семинары, читайте как можно больше книг, думайте, анализируйте, размышляйте над текстами, старайтесь проникнуть в самую суть Магии.
Ведь с одной стороны на семинарах даётся все необходимое для обучения, с другой стороны Магия столь обширный предмет, что для глубокого понимания этого предмета, требуется постоянное изучение большого количества материалов.
3. Неумение фильтровать информацию, отделять истинное от ложного.
Отдельно хочется отметить, что следует уделять особое внимание качеству источников, из которых вы черпаете информацию.
Магический интернет - это помойка, в которой для того что бы найти 1% полезной информации, требуется отфильтровать 99% бесполезной, недостоверной, а иногда и вредной информации.
К сожалению, очень многие этого не понимают и не умеют отличать истинную информацию от ложной.
В результате, некоторые ученики потребляют тонны мусорной информации на тему Магии, что в свою очередь приводит к возникновению такой "каши" в голове, при которой учится становится очень и очень тяжело.
Как научится среди мусора находить достоверную информацию?
С одной стороны, необходимо научится отслеживать источник информации, которую вы потребляете и определять для себя - заслуживает он доверия или нет.
С другой стороны, даже информация исходящая от некоторых "инструкторов" и "учителей" - зачастую представляет из себя такой бред, что это вызывает много вопросов....
Поэтому простого рецепта здесь нет, но обратите внимание на две вещи -
Во-первых, если вы досконально и глубоко разберётесь в базовой парадигме Школы, то в принципе сможете отделить большую часть полезной информации от мусора.
Во-вторых, способность отличать истинную информацию от ложной даёт работа с 18 Арканом. Те, кто наработал качества 18 Аркана всегда могут отличить одно от другого.
4. Нежелание разбираться в собственных ошибках.
У любого Ученика, в ходе самостоятельной работы, особенно в начале обучения, возникают ошибки, из-за которых практика не работает как надо, или не приводит к ожидаемым результатам.
Приведу несколько примеров распространённых ошибок начинающих учеников -
При самостоятельной работе с Файерболом и сдвигом Точки Сборки, практике раскрутки энергетического круга и формировании файербола уделяется 1-2 минуты.
Этого конечно же не достаточно для того, что бы сдвинуть Точку Сборки в необходимую позицию.
Как следствие - дальнейшая настройка на Аркан либо теряет смысл вообще, либо же Сила потока будет слишком слаба для проведения результативного воздействия.
Самый безнадежный тип учеников в этом случае приходит к однозначному выводу — «практика не работает».
Некоторые ученики, пробуют практику несколько раз, но продолжая выполнять ее с ошибками, все равно не получают желаемого результата, после чего решают, что "это не мое" и бросают обучение.
Итак, если у вас что-то не получается, ОЧЕНЬ ВАЖНО РАЗОБРАТЬСЯ - все ли вы делаете верно, нет ли ошибок в понимании или в выполнении практики.
Учитель выслушав вас, легко определит ошибки и поможет разобраться в причинах, почему практика у вас "не идёт".
Всегда помните - настойчивость и работа над ошибками всегда приводят к появлению желанных результатов. А поверхностность и нежелание разбираться в ошибках - к отсутствию результатов.
5. Нежелание работать над собой.
Серьезное изучение Магии обязательно должно сопровождаться серьёзной внутренней работой - работой над собой, над качествами своей личности.
Прогресс в Магии связан с изменением касты человека.
При этом у каждого человека наработаны привычки и алгоритмы поведения той касты, к которой он принадлежит.
Они формируют тот образ жизни, который удерживает человека в своей касте и не даёт двинуться дальше в развитии.
Именно поэтому во многих текстах, посвященных духовному развитию, говорится о необходимости работы над собой для достижения высоких уровней развития сознания.
Кратко данную работу над собой можно описать следующим образом:
Люди, начинающие заниматься Магией, в основном относятся к 3-й касте (Воины).
Соответственно, они имеют целый набор, свойственных 3 касте привычек и установок: чувство собственной важности, привычка силового решения любых ситуаций, агрессивность, проявления страхов, желание в каждом случае доказывать свою крутизну, и так далее.
Все эти привычки связаны с энергиями манипура-чакры.
В том случае, если Ученик не стремится уработать в себе эти качества и отказаться от алгоритмов поведения 3 касты, то как бы усердно он не занимался, он не сможет добиться результата.
Поэтому, наравне с правильным подходом к изучению практик, обязательной является работа над собой, над своими привычками и образом жизни, культивирование в себе качеств 4-й касты.
6. Участие в тусовке.
В большинстве Школ, существующих достаточно давно, можно столкнуться с категорией учеников, которые сплетничают, пытаются интриговать или негативно отзываются о других.
Если вы стремитесь к результатам и духовному развитию, старайтесь держаться от таких людей как можно дальше.
Постоянные сплетни, интриги и распространение негатива - показатель низкого положения Точки Сборки и неотработанных качеств 2 - 3 касты.
Поэтому, будьте уверены, что если вы начнёте принимать активное участие в подобном общении и вольётесь в тусовку из таких людей, то в начале это приведёт к проседанию вашего уровня, а в дальнейшем негативно скажется на возможности обучения Магии вообще.
7. Неуважение к Учителю.
Следует всегда помнить о том, что Учитель Магии - это тот, кто прошёл гораздо дальше вас по пути изучения Магического Искусства, преодолев на этом Пути множество сложностей и преград.
Именно поэтому видение Учителя всегда отличается от видения Учеников. Действия Учителя могут быть обусловлены другим уровнем сознания, мотивами и целями, отличающимися от мотивов и целей обычных людей.
Однако, иногда находятся сплетники, которые начинают обсуждать Учителя, пытаются разглядеть в его решениях, словах или действиях негатив.
При этом они забывают, что задача Учителя - не угодить всем своим ученикам, а передать им свои знания и опыт, развить в них Магические качества сознания, провести по сложному Пути Магов, вывести на новый уровень развития.
На вербальном уровне Учитель делится с Вами своими знаниями и навыками.
На невербальном уровне происходит прямой контакт сознаний и прямая передача навыков Учителя его Ученикам.
Среди Магов есть поговорка, что вначале ученик становится Магом в сознании Учителя.
Именно на энергии Учителя происходит эволюция сознания Ученика.
Истинный Учитель делится светом своей души (энергией своего ментального тела) со своими Учениками.
По сути это и есть главное в обучении, слова которые при этом произносятся - не столь важны. В присутствии Мастера обучение возможно даже в полном молчании.
Неуважение Ученика к Учителю формирует на тонком плане барьер, который препятствует получению этого Света.
Поэтому неуважение у своему Учителю перекрывает возможность дальнейшего обучения и является одной из наиболее сильных преград.
8. Случайные советчики.
Неоднократно сталкивался с тем, что кто-то из учеников начинает неверно отрабатывать ту или иную технику, даже если раньше он все делал правильно.
На вопрос - почему вы это делаете не так, как вас учили на занятиях? , зачастую следовал ответ - мне так сказал делать такой-то человек...
А почему, если вам что-то было непонятно, вы не уточнили у Учителя? Почему предпочли следовать совету случайного человека? - Не знаю...
Казалось бы абсурд, но это происходит время от времени.
Вместо того, что бы задать вопрос своему Учителю, ученик получает советы от случайных советчиков, которые зачастую сами не понимают о чем говорят и что советуют.
Стоит ли удивляться, что совет полученный не известно от кого, зачастую не решает проблему, а только ее усугубляет.
Поэтому - на сложные вопросы ищите ответы у своего учителя или продвинутых учеников, которых вы давно знаете, а не у случайных советчиков.
9. Попытки изменить или переделать практики по своему усмотрению.
Часть учеников, только прийдя в Школу начинают изменять практики, которым из обучают.
Например:
"я энергию перемещаю не по указанной Учителем траектории, а по более короткому пути, потому что так удобнее..."
или
"зачем поднимать руки при работе с файерболом, это неудобно, я лучше представлю "фантомные" руки..."
или
"мне порядок глифов кажется не верным, я поменяю их местами, поскольку так будет гармоничнее..."
Ну что тут скажешь.... ранее такое было немыслимым, сейчас же встречается сплошь и рядом...
Непонимание того, что каждая практика создана не просто так, а на основе глубоких знаний о функционировании организма и сознания человека, на основе глубоких знаний о вселенной, - приводит к вот таким попыткам перекроить практику под себя.
Вносить изменения в Практики и технологии может лишь Мастер, обладающий полным видением (работающим 3 глазом), а также глубинным пониманием всех процессов, связанных с этой практикой.
Если же изменения по собственному усмотрению вносит обычный ученик, то это приводит к тому, что практики перестают приводить к необходимым результатам, и более того в некоторых случаях могут нанести вред.
----
Подумайте, а не сталкиваетесь ли вы с какими - либо из описанных преград на собственном опыте?
P.S.: Присылайте свои отзывы и задавайте вопросы, постараюсь всем ответить.
В будущем, возможно, эта статья будет расширена.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Надеюсь, что эта статья поможет вам распознать эти ошибки и избежать их.
---
Итак, основные ошибки, возникающие при обучении Магии:
1. Неверное представление о Магии.
Часть людей, приходящих в Школу, считают что Магия это большая халява, с помощью которой можно по быстрому и особо не напрягаясь осуществить все свои желания.
Да, возможности Магии практически безграничны. Но в Магии нет халявы!
Для получения результатов и обретения Магических способностей требуется упорное обучение и работа над собой.
Помните, что результат не приходит мгновенно. За короткий промежуток времени можно освоить отдельные навыки. Но появление серьезных способностей и устойчивых результатов требует длительного обучения.
2. Поверхностность в обучении и освоении практик.
Я много раз писал, что Магия это - это наука, технология и искусство. Изучение любой науки требует системного и кропотливого подхода.
Переслушивайте семинары, читайте как можно больше книг, думайте, анализируйте, размышляйте над текстами, старайтесь проникнуть в самую суть Магии.
Ведь с одной стороны на семинарах даётся все необходимое для обучения, с другой стороны Магия столь обширный предмет, что для глубокого понимания этого предмета, требуется постоянное изучение большого количества материалов.
3. Неумение фильтровать информацию, отделять истинное от ложного.
Отдельно хочется отметить, что следует уделять особое внимание качеству источников, из которых вы черпаете информацию.
Магический интернет - это помойка, в которой для того что бы найти 1% полезной информации, требуется отфильтровать 99% бесполезной, недостоверной, а иногда и вредной информации.
К сожалению, очень многие этого не понимают и не умеют отличать истинную информацию от ложной.
В результате, некоторые ученики потребляют тонны мусорной информации на тему Магии, что в свою очередь приводит к возникновению такой "каши" в голове, при которой учится становится очень и очень тяжело.
Как научится среди мусора находить достоверную информацию?
С одной стороны, необходимо научится отслеживать источник информации, которую вы потребляете и определять для себя - заслуживает он доверия или нет.
С другой стороны, даже информация исходящая от некоторых "инструкторов" и "учителей" - зачастую представляет из себя такой бред, что это вызывает много вопросов....
Поэтому простого рецепта здесь нет, но обратите внимание на две вещи -
Во-первых, если вы досконально и глубоко разберётесь в базовой парадигме Школы, то в принципе сможете отделить большую часть полезной информации от мусора.
Во-вторых, способность отличать истинную информацию от ложной даёт работа с 18 Арканом. Те, кто наработал качества 18 Аркана всегда могут отличить одно от другого.
4. Нежелание разбираться в собственных ошибках.
У любого Ученика, в ходе самостоятельной работы, особенно в начале обучения, возникают ошибки, из-за которых практика не работает как надо, или не приводит к ожидаемым результатам.
Приведу несколько примеров распространённых ошибок начинающих учеников -
При самостоятельной работе с Файерболом и сдвигом Точки Сборки, практике раскрутки энергетического круга и формировании файербола уделяется 1-2 минуты.
Этого конечно же не достаточно для того, что бы сдвинуть Точку Сборки в необходимую позицию.
Как следствие - дальнейшая настройка на Аркан либо теряет смысл вообще, либо же Сила потока будет слишком слаба для проведения результативного воздействия.
Самый безнадежный тип учеников в этом случае приходит к однозначному выводу — «практика не работает».
Некоторые ученики, пробуют практику несколько раз, но продолжая выполнять ее с ошибками, все равно не получают желаемого результата, после чего решают, что "это не мое" и бросают обучение.
Итак, если у вас что-то не получается, ОЧЕНЬ ВАЖНО РАЗОБРАТЬСЯ - все ли вы делаете верно, нет ли ошибок в понимании или в выполнении практики.
Учитель выслушав вас, легко определит ошибки и поможет разобраться в причинах, почему практика у вас "не идёт".
Всегда помните - настойчивость и работа над ошибками всегда приводят к появлению желанных результатов. А поверхностность и нежелание разбираться в ошибках - к отсутствию результатов.
5. Нежелание работать над собой.
Серьезное изучение Магии обязательно должно сопровождаться серьёзной внутренней работой - работой над собой, над качествами своей личности.
Прогресс в Магии связан с изменением касты человека.
При этом у каждого человека наработаны привычки и алгоритмы поведения той касты, к которой он принадлежит.
Они формируют тот образ жизни, который удерживает человека в своей касте и не даёт двинуться дальше в развитии.
Именно поэтому во многих текстах, посвященных духовному развитию, говорится о необходимости работы над собой для достижения высоких уровней развития сознания.
Кратко данную работу над собой можно описать следующим образом:
Люди, начинающие заниматься Магией, в основном относятся к 3-й касте (Воины).
Соответственно, они имеют целый набор, свойственных 3 касте привычек и установок: чувство собственной важности, привычка силового решения любых ситуаций, агрессивность, проявления страхов, желание в каждом случае доказывать свою крутизну, и так далее.
Все эти привычки связаны с энергиями манипура-чакры.
В том случае, если Ученик не стремится уработать в себе эти качества и отказаться от алгоритмов поведения 3 касты, то как бы усердно он не занимался, он не сможет добиться результата.
Поэтому, наравне с правильным подходом к изучению практик, обязательной является работа над собой, над своими привычками и образом жизни, культивирование в себе качеств 4-й касты.
6. Участие в тусовке.
В большинстве Школ, существующих достаточно давно, можно столкнуться с категорией учеников, которые сплетничают, пытаются интриговать или негативно отзываются о других.
Если вы стремитесь к результатам и духовному развитию, старайтесь держаться от таких людей как можно дальше.
Постоянные сплетни, интриги и распространение негатива - показатель низкого положения Точки Сборки и неотработанных качеств 2 - 3 касты.
Поэтому, будьте уверены, что если вы начнёте принимать активное участие в подобном общении и вольётесь в тусовку из таких людей, то в начале это приведёт к проседанию вашего уровня, а в дальнейшем негативно скажется на возможности обучения Магии вообще.
7. Неуважение к Учителю.
Следует всегда помнить о том, что Учитель Магии - это тот, кто прошёл гораздо дальше вас по пути изучения Магического Искусства, преодолев на этом Пути множество сложностей и преград.
Именно поэтому видение Учителя всегда отличается от видения Учеников. Действия Учителя могут быть обусловлены другим уровнем сознания, мотивами и целями, отличающимися от мотивов и целей обычных людей.
Однако, иногда находятся сплетники, которые начинают обсуждать Учителя, пытаются разглядеть в его решениях, словах или действиях негатив.
При этом они забывают, что задача Учителя - не угодить всем своим ученикам, а передать им свои знания и опыт, развить в них Магические качества сознания, провести по сложному Пути Магов, вывести на новый уровень развития.
На вербальном уровне Учитель делится с Вами своими знаниями и навыками.
На невербальном уровне происходит прямой контакт сознаний и прямая передача навыков Учителя его Ученикам.
Среди Магов есть поговорка, что вначале ученик становится Магом в сознании Учителя.
Именно на энергии Учителя происходит эволюция сознания Ученика.
Истинный Учитель делится светом своей души (энергией своего ментального тела) со своими Учениками.
По сути это и есть главное в обучении, слова которые при этом произносятся - не столь важны. В присутствии Мастера обучение возможно даже в полном молчании.
Неуважение Ученика к Учителю формирует на тонком плане барьер, который препятствует получению этого Света.
Поэтому неуважение у своему Учителю перекрывает возможность дальнейшего обучения и является одной из наиболее сильных преград.
8. Случайные советчики.
Неоднократно сталкивался с тем, что кто-то из учеников начинает неверно отрабатывать ту или иную технику, даже если раньше он все делал правильно.
На вопрос - почему вы это делаете не так, как вас учили на занятиях? , зачастую следовал ответ - мне так сказал делать такой-то человек...
А почему, если вам что-то было непонятно, вы не уточнили у Учителя? Почему предпочли следовать совету случайного человека? - Не знаю...
Казалось бы абсурд, но это происходит время от времени.
Вместо того, что бы задать вопрос своему Учителю, ученик получает советы от случайных советчиков, которые зачастую сами не понимают о чем говорят и что советуют.
Стоит ли удивляться, что совет полученный не известно от кого, зачастую не решает проблему, а только ее усугубляет.
Поэтому - на сложные вопросы ищите ответы у своего учителя или продвинутых учеников, которых вы давно знаете, а не у случайных советчиков.
9. Попытки изменить или переделать практики по своему усмотрению.
Часть учеников, только прийдя в Школу начинают изменять практики, которым из обучают.
Например:
"я энергию перемещаю не по указанной Учителем траектории, а по более короткому пути, потому что так удобнее..."
или
"зачем поднимать руки при работе с файерболом, это неудобно, я лучше представлю "фантомные" руки..."
или
"мне порядок глифов кажется не верным, я поменяю их местами, поскольку так будет гармоничнее..."
Ну что тут скажешь.... ранее такое было немыслимым, сейчас же встречается сплошь и рядом...
Непонимание того, что каждая практика создана не просто так, а на основе глубоких знаний о функционировании организма и сознания человека, на основе глубоких знаний о вселенной, - приводит к вот таким попыткам перекроить практику под себя.
Вносить изменения в Практики и технологии может лишь Мастер, обладающий полным видением (работающим 3 глазом), а также глубинным пониманием всех процессов, связанных с этой практикой.
Если же изменения по собственному усмотрению вносит обычный ученик, то это приводит к тому, что практики перестают приводить к необходимым результатам, и более того в некоторых случаях могут нанести вред.
----
Подумайте, а не сталкиваетесь ли вы с какими - либо из описанных преград на собственном опыте?
P.S.: Присылайте свои отзывы и задавайте вопросы, постараюсь всем ответить.
В будущем, возможно, эта статья будет расширена.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Сегодня в интернете мне попалась интересная заметка о 3-х летнем арабском мальчике, который вдруг заговорил на английском языке, при том, что ранее он его никогда не изучал, никто из его семьи не говорит по английски, и более того, он даже никогда не смотрел телепрограмм на английском....
Заядлым скептикам, отрицающим теорию реинкарнации, сложно дать какие-либо взразумительные объяснения на этот счет.
Однако, Магия, дает полное и достоверное объяснение данному феномену.
В данном случае, мы имеем дело с известным в Магии феноменом активизации у ребенка Союзника — прошлого воплощения человека, личность которого находится у него в подсознании.
В Магии с активизацией Союзников работают осознанно и целенаправленно, поскольку это является частью практик по формированию бессмертной личности — так называемого Сплошного Сознания.
Однако, феномен спонтанной активизации Союзников может происходить и у обычных людей, далеких от занятий Магией и Эзотерикой. Толчком к активизации Союзников может послужить сильный стресс и состояния, связанные с угрозой жизни.
У маленьких детей, это может произойти и без видимых причин вообще. В этом случае причина лежит в самом прошлом воплощении. Если в прошлом воплощении жизнь человека оборвалась преждевременно, то такая личность сохраняет большое количество энергии, благодаря которой, она может пробудится уже после перевоплощения в новом теле.
Обычно это происходит именно в детском возрасте, поскольку новая личность в теле ребенка еще не сформирована, что в свою очередь дает возможность беспрепятственно начать проявляться старым личностям (из прошлых воплощений).
В любом случае, предлагаю вам ознакомится с этой статьей, поскольку она является очень хорошей иллюстрацией к реальности существования прошлых жизней.
Текст статьи — ниже:
"Удивительный случай: трехлетний арабский мальчик заговорил на английском языке, хотя никто его не учил
Проживающий в Израиле трехлетний арабский мальчик О'Нил Махмуд (названный так в честь знаменитого американского баскетболиста Шакила О'Нила) неожиданно заговорил по-английски, да еще и с изысканным британским акцентом, хотя никто его этому не учил. Ребенок, который вместе с семьей проживает в деревне на Голанских высотах, вообще никогда не слышал, чтобы кто-то при нем говорил на иностранных языках и не смотрел англоязычные телепередачи.
Как пишет издание Times of Israel, О'Нил вообще не разговаривал до двух лет. Затем начал издавать невразумительные звуки. А потом вдруг совершенно неожиданно для всех заговорил на беглом английском. При этом он использует выражения вроде «О, Боже» (Oh my goodness) или «мой дорогой». А также употребляет сложные слова — такие, как мотоцикл, водопад, прямоугольник. При этом мальчик не знает эквивалента этих слов на арабском языке.
Местные медики говорят, что родители ребенка сначала обратились к ним, обеспокоенные тем, что он так долго не говорит. А через какое-то время пожаловались на новую проблему: «Он говорит, но говорит, как английский король».
Никто из родственников мальчика, включая его родителей, не знает английского языка. «Я не понимаю его. И иногда просто соглашаюсь с ним, говоря: «Ну да, конечно», — рассказывает дедушка О'Нила.
У мальчика проблемы в общении не только с родными, но и со сверстниками. Хотя его и отправили в детский сад с преподаванием на английском языке, но никто из ровесников сравниться с ним не может.
Лингвист, который обследовал ребенка, пришел к выводу, что его уровень английского соответствует тому, что имеют его ровесники, выросшие в англоязычных семьях. При этом его родной язык, арабский, находится на уровне намного ниже среднего по сравнению с другими детьми в деревне.
Некоторые эксперты считают, что английская речь мальчика похожа на «акцент пакистанца, выросшего в южном Лондоне». А на арабском он говорит с акцентом представителя англоязычной страны.
Односельчане верят, что в Махмуда вселилась душа какого-то англичанина."
Его случай некоторые также считают примером ксеноглоссии — феномен использования человеком языка, который он не мог выучить в естественных условиях.
Оригинал статьи — http://fakty.ua/270824-udivitelnyj-sluchaj-trehletnij-arabskij-malchik-zagovoril-na-anglijskom-yazyke-hotya-nikto-ego-ne-uchil-video
P.S. — Всем участникам Проекта «Видящий» , предлагаю просканировать фото мальчика и описать активизировавшиеся воплощение.
Детали задания опубликованы на форуме Проекта Видящий.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Заядлым скептикам, отрицающим теорию реинкарнации, сложно дать какие-либо взразумительные объяснения на этот счет.
Однако, Магия, дает полное и достоверное объяснение данному феномену.
В данном случае, мы имеем дело с известным в Магии феноменом активизации у ребенка Союзника — прошлого воплощения человека, личность которого находится у него в подсознании.
В Магии с активизацией Союзников работают осознанно и целенаправленно, поскольку это является частью практик по формированию бессмертной личности — так называемого Сплошного Сознания.
Однако, феномен спонтанной активизации Союзников может происходить и у обычных людей, далеких от занятий Магией и Эзотерикой. Толчком к активизации Союзников может послужить сильный стресс и состояния, связанные с угрозой жизни.
У маленьких детей, это может произойти и без видимых причин вообще. В этом случае причина лежит в самом прошлом воплощении. Если в прошлом воплощении жизнь человека оборвалась преждевременно, то такая личность сохраняет большое количество энергии, благодаря которой, она может пробудится уже после перевоплощения в новом теле.
Обычно это происходит именно в детском возрасте, поскольку новая личность в теле ребенка еще не сформирована, что в свою очередь дает возможность беспрепятственно начать проявляться старым личностям (из прошлых воплощений).
В любом случае, предлагаю вам ознакомится с этой статьей, поскольку она является очень хорошей иллюстрацией к реальности существования прошлых жизней.
Текст статьи — ниже:
"Удивительный случай: трехлетний арабский мальчик заговорил на английском языке, хотя никто его не учил
Проживающий в Израиле трехлетний арабский мальчик О'Нил Махмуд (названный так в честь знаменитого американского баскетболиста Шакила О'Нила) неожиданно заговорил по-английски, да еще и с изысканным британским акцентом, хотя никто его этому не учил. Ребенок, который вместе с семьей проживает в деревне на Голанских высотах, вообще никогда не слышал, чтобы кто-то при нем говорил на иностранных языках и не смотрел англоязычные телепередачи.
Как пишет издание Times of Israel, О'Нил вообще не разговаривал до двух лет. Затем начал издавать невразумительные звуки. А потом вдруг совершенно неожиданно для всех заговорил на беглом английском. При этом он использует выражения вроде «О, Боже» (Oh my goodness) или «мой дорогой». А также употребляет сложные слова — такие, как мотоцикл, водопад, прямоугольник. При этом мальчик не знает эквивалента этих слов на арабском языке.
Местные медики говорят, что родители ребенка сначала обратились к ним, обеспокоенные тем, что он так долго не говорит. А через какое-то время пожаловались на новую проблему: «Он говорит, но говорит, как английский король».
Никто из родственников мальчика, включая его родителей, не знает английского языка. «Я не понимаю его. И иногда просто соглашаюсь с ним, говоря: «Ну да, конечно», — рассказывает дедушка О'Нила.
У мальчика проблемы в общении не только с родными, но и со сверстниками. Хотя его и отправили в детский сад с преподаванием на английском языке, но никто из ровесников сравниться с ним не может.
Лингвист, который обследовал ребенка, пришел к выводу, что его уровень английского соответствует тому, что имеют его ровесники, выросшие в англоязычных семьях. При этом его родной язык, арабский, находится на уровне намного ниже среднего по сравнению с другими детьми в деревне.
Некоторые эксперты считают, что английская речь мальчика похожа на «акцент пакистанца, выросшего в южном Лондоне». А на арабском он говорит с акцентом представителя англоязычной страны.
Односельчане верят, что в Махмуда вселилась душа какого-то англичанина."
Его случай некоторые также считают примером ксеноглоссии — феномен использования человеком языка, который он не мог выучить в естественных условиях.
Оригинал статьи — http://fakty.ua/270824-udivitelnyj-sluchaj-trehletnij-arabskij-malchik-zagovoril-na-anglijskom-yazyke-hotya-nikto-ego-ne-uchil-video
P.S. — Всем участникам Проекта «Видящий» , предлагаю просканировать фото мальчика и описать активизировавшиеся воплощение.
Детали задания опубликованы на форуме Проекта Видящий.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Друзья, на последних занятиях, мне опять было задано несколько вопросов, ответы на которые, я думаю будет важно услышать всем. В том числе и людям, которые не учаться в нашей Школе, но интересуются Магией.
Поэтому ближайшие несколько постов в моем блоге будут ответами на эти вопросы.
Один из вопросов звучал так:
"Если в религиях, человек, просящий у Высших Сил помощи, всегда должен расплачиваться в том или ином виде за свои просьбы, то чем платит Маг, который получает желаемое, занимаясь Магией? Правда ли, что если Маг что-то получает, то у него что-то забирают в замен?"
Этот вопрос в разных формулировках, я слышу уже давно и от разных людей, поэтому захотел ответить на него здесь.
Действительно, человек, являющийся верующим, и просящий помощи у тех высших сил, в которые верит, должен в том или ином виде компенсировать энергию, которая будет потрачена, на исполнение его просьбы.
Именно в этом и заключается смысл принесения жертв и пожертвований в религиях.
Когда же мы говорим о Магии, то очень важно понимать, что получение результата, который для дилетанта может выглядеть как чудо, для самого Мага чудом не является.
Это результат работы, которую произвел сам Маг на тонком плане.
При этом, если Маг работает в системе Сефиротической Магии, то в своей работе он использует Силы, которые являются частью Мироздания.
Эти Силы - это каналы Планетарной энергии, ключи к доступу к которым содержатся в Картах Таро. Эти Силы - не персонифицированы, то есть они не являются личностями, которым вы остаетесь что-то должны после работы с ними.
Доступ к этим Силам открывается у любого человека, достигшего определенного уровня развития сознания. Способность использовать эти Силы нарабатывается в процессе обучения Магии.
Таким образом, любые разговоры на тему того, что какой-то целитель или Маг, после работы с клиентами или пациентами потерял что-то, указывают лишь на то, что этот Маг либо пренебрег техниками безопасности, либо растратил энергию своего собственного организма, из-за того, что не смог или не сумел воспользоваться Силами Мироздания, о которых речь шла выше.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Поэтому ближайшие несколько постов в моем блоге будут ответами на эти вопросы.
Один из вопросов звучал так:
"Если в религиях, человек, просящий у Высших Сил помощи, всегда должен расплачиваться в том или ином виде за свои просьбы, то чем платит Маг, который получает желаемое, занимаясь Магией? Правда ли, что если Маг что-то получает, то у него что-то забирают в замен?"
Этот вопрос в разных формулировках, я слышу уже давно и от разных людей, поэтому захотел ответить на него здесь.
Действительно, человек, являющийся верующим, и просящий помощи у тех высших сил, в которые верит, должен в том или ином виде компенсировать энергию, которая будет потрачена, на исполнение его просьбы.
Именно в этом и заключается смысл принесения жертв и пожертвований в религиях.
Когда же мы говорим о Магии, то очень важно понимать, что получение результата, который для дилетанта может выглядеть как чудо, для самого Мага чудом не является.
Это результат работы, которую произвел сам Маг на тонком плане.
При этом, если Маг работает в системе Сефиротической Магии, то в своей работе он использует Силы, которые являются частью Мироздания.
Эти Силы - это каналы Планетарной энергии, ключи к доступу к которым содержатся в Картах Таро. Эти Силы - не персонифицированы, то есть они не являются личностями, которым вы остаетесь что-то должны после работы с ними.
Доступ к этим Силам открывается у любого человека, достигшего определенного уровня развития сознания. Способность использовать эти Силы нарабатывается в процессе обучения Магии.
Таким образом, любые разговоры на тему того, что какой-то целитель или Маг, после работы с клиентами или пациентами потерял что-то, указывают лишь на то, что этот Маг либо пренебрег техниками безопасности, либо растратил энергию своего собственного организма, из-за того, что не смог или не сумел воспользоваться Силами Мироздания, о которых речь шла выше.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Это достаточно важная статья, которую рекомендую к ознакомлению как тем, кто уже учится у нас, так и тем, кто только находится в поиске и думает о дальнейшем обучении Магии.
За последние несколько месяцев сталкиваюсь с тем, что на занятиях задаются вопросы, связанные с серьёзным непониманием некоторых БАЗОВЫХ понятий в Магии.
И это осталось бы незамеченным мной, если бы вопросы поступали только от новичков 1 - 2 курса, но когда серьезное непонимание показывают люди, которые занимаются на старших курсах Школы, то поневоле приходится разбираться в причинах.
Что бы было понятно о чем идёт речь, приведу несколько заданных мне вопросов:
"Как работать с вишуддха-чакрой, что бы улучшить зрение?"
"Как работать с Канонами Растений в Сефире Тиферет?"
"Вот, когда я настраиваюсь на 22 Аркан, и представляю себя на карте, с цветком в руке..."
(неискушенный читатель, возможно не поймет что не так в этих вопросах, но для человека сведущего в Магии, эти вопросы это то же самое, что утверждение что 2+2=10 или 5*5=47 для математика)
Повторюсь, что если бы такие вопросы задавались учениками 1-2 курсов, то я бы не придал этому большого значения.
В конце-концов в начале пути простительно ошибаться или не понимать простого.
Но когда подобное спрашивают Ученики старших курсов, то поневоле испытываешь бурю эмоций на тему того, как можно дойти до старшего курса, и при этом так и не разобраться в самых простых вещах, основах Магии, на понимании которых строятся гораздо более сложные разделы Магии.
Соответственно, в каждом случае, я поинтересовался, откуда была взята информация:
"о том, что за работу со зрением отвечает вишуддха?"
Ведь ещё на 1 курсе, на факультативе по чакрам, подробно объясняется, что за зрение отвечает аджна-чакра.
"о том, что в Тиферет существуют Каноны Растений?"
Ведь на 4 курсе подробно объясняется природа обитателей Тиферет, и должно быть понятно, что никаких Канонов Растений там быть не может по определению.
И наконец о том, что "визуализация себя в качестве персонажа Аркана приведёт к настройке на этот Аркан?"
Ведь ещё на 1 курсе изучаются принципы Планетарной Магии, и объясняется, почему для настройки на Аркан необходима четкая отработка глифов, а не визуализация себя в виде персонажа карты.
Ответы учеников о том, откуда у них эта информация, меня обескуражили ещё больше. Из интернета.
Вопрос о том, почему вы ориентируетесь на интернет, а не на слова Учителя, опустим.
Ну ладно, в очередной раз повторил, что в интернете 90% информации это мусор и необходимо очень тщательно подходить к выбору источников информации.
Но оказалось что все не так просто.
Оказалось, что каждый раз источником нелепой и недостоверной информации был какой-нибудь "Инструктор ШМА".
То есть вроде бы заслуживающий доверия источник.
Собственно говоря, это и заставило меня написать эту статью.
Ведь у любого здравомыслящего человека, сразу возникает вопрос - как некоторые "Инструкторы" могут быть источниками столь нелепой и некомпетентной информации?
Как можно чему-то учить других, если ты сам не понимаешь основ?
Ответ на это простой и сложный одновременно.
Проведём аналогию. Предположим, что вам понадобилась некая важная услуга какого либо специалиста - врача, юриста, бухгалтера и т.д.
К поиску такого специалиста, вы подойдёте очень тщательно, ведь его ошибка может стоить вам очень дорого...
И вы прекрасно понимаете, что наличие диплома врача, юриста или бухгалтера, ещё не делает человека грамотным и заслуживающим доверия профессионалом.
Однако, по моим наблюдениям, в случае с Магией, многие забывают о простой логике и начинают действовать совершенно иррационально. А зря.
Ведь среди инструкторов Магии или каких-нибудь тренингов по развитию личности точно так же существуют как грамотные специалисты, так и достаточно некомпетентные люди.
Эта картина одинаковая в любых Школах, от обще-образовательных до Магических.
Любые инструктора (Учителя), как и другие специалисты отличаются друг от друга:
1. Опытом.
2. Знаниями.
3. Качеством своей работы.
4. Мотивацией, с которой они решили обучать других.
Истинных специалистов, Мастеров своего дела в любой сфере, а тем более в Магии очень и очень мало.
Ведь достижение Мастерства требует больших усилий, многих лет обучения, практики и истинной приверженности своему делу.
Большинство же стремится лишь к быстрому заработку. Именно это стремление и порождает море некомпетентных людей, которые зачастую даже не пройдя программу обучения до конца, уже начинают обучать других.
"Слепые поводыри слепых", любила повторять в отношении таких людей Е.П. Блаватская.
За свои более чем 20 лет занятий Магией, я наблюдаю одну и ту же картину - с каждым годом появляется все больше и больше дилетантов, в то время как новые Мастера появляются очень редко.
Поэтому:
Если вы уже учитесь в Школе, то старайтесь очень разборчиво и тщательно подходить к выбору Источника, из которого вы черпаете информацию в интернете.
Если же вы только присматриваетесь и готовитесь начать обучение - очень разборчиво и тщательно подходите к выбору своей будущей Школы и Учителя.
Если вы не будете разборчивы в этом вопросе, то скорее всего попадете к некомпетентному человеку, который сам слабо разбирается в предмете, и своё поверхностное или искажённое знание передаст вам.
И даже если вы рано или поздно найдёте достойного Учителя, вам будет крайне сложно переучиваться.
В течении всех 15 лет, что я обучаю Магии, к нам в Школу время от времени приходят люди, которые уже где-то у кого-то учились.
Однако, у некоторых из них сознание и восприятие уже настолько искажено ложной или некорректной информацией, что переучить их оказывается либо очень тяжело, либо невозможно.
Не спроста, таких людей в Тибете сравнивают с сосудами, наполненными отравленной жидкостью, которые уже не возможно наполнить "нектаром", то есть чистыми и неискаженными знаниями.
Итак, главный вопрос - как избежать попадания под влияние дилетантов?
Что бы не попасть в зависимость от мнения некомпетентного специалиста и потом не ходить кругами, — изучайте АЗЫ Магии, развивайте логику и интеллект, читайте и перечитывайте первоисточники, формируйте надежный ФУНДАМЕНТ из знаний для понимания более сложных вещей.
Только это действительно сможет помочь вам в развитии.
Только это даст вам способность ориентироваться в предмете.
Только это даст вам возможность отличать профессионалов от некомпетентных персонажей, прикрывающихся тем или иным статусом.
Только это поможет вам в будущем стать настоящими Магами.
Максим Брюс. Школа АСГАРД.
За последние несколько месяцев сталкиваюсь с тем, что на занятиях задаются вопросы, связанные с серьёзным непониманием некоторых БАЗОВЫХ понятий в Магии.
И это осталось бы незамеченным мной, если бы вопросы поступали только от новичков 1 - 2 курса, но когда серьезное непонимание показывают люди, которые занимаются на старших курсах Школы, то поневоле приходится разбираться в причинах.
Что бы было понятно о чем идёт речь, приведу несколько заданных мне вопросов:
"Как работать с вишуддха-чакрой, что бы улучшить зрение?"
"Как работать с Канонами Растений в Сефире Тиферет?"
"Вот, когда я настраиваюсь на 22 Аркан, и представляю себя на карте, с цветком в руке..."
(неискушенный читатель, возможно не поймет что не так в этих вопросах, но для человека сведущего в Магии, эти вопросы это то же самое, что утверждение что 2+2=10 или 5*5=47 для математика)
Повторюсь, что если бы такие вопросы задавались учениками 1-2 курсов, то я бы не придал этому большого значения.
В конце-концов в начале пути простительно ошибаться или не понимать простого.
Но когда подобное спрашивают Ученики старших курсов, то поневоле испытываешь бурю эмоций на тему того, как можно дойти до старшего курса, и при этом так и не разобраться в самых простых вещах, основах Магии, на понимании которых строятся гораздо более сложные разделы Магии.
Соответственно, в каждом случае, я поинтересовался, откуда была взята информация:
"о том, что за работу со зрением отвечает вишуддха?"
Ведь ещё на 1 курсе, на факультативе по чакрам, подробно объясняется, что за зрение отвечает аджна-чакра.
"о том, что в Тиферет существуют Каноны Растений?"
Ведь на 4 курсе подробно объясняется природа обитателей Тиферет, и должно быть понятно, что никаких Канонов Растений там быть не может по определению.
И наконец о том, что "визуализация себя в качестве персонажа Аркана приведёт к настройке на этот Аркан?"
Ведь ещё на 1 курсе изучаются принципы Планетарной Магии, и объясняется, почему для настройки на Аркан необходима четкая отработка глифов, а не визуализация себя в виде персонажа карты.
Ответы учеников о том, откуда у них эта информация, меня обескуражили ещё больше. Из интернета.
Вопрос о том, почему вы ориентируетесь на интернет, а не на слова Учителя, опустим.
Ну ладно, в очередной раз повторил, что в интернете 90% информации это мусор и необходимо очень тщательно подходить к выбору источников информации.
Но оказалось что все не так просто.
Оказалось, что каждый раз источником нелепой и недостоверной информации был какой-нибудь "Инструктор ШМА".
То есть вроде бы заслуживающий доверия источник.
Собственно говоря, это и заставило меня написать эту статью.
Ведь у любого здравомыслящего человека, сразу возникает вопрос - как некоторые "Инструкторы" могут быть источниками столь нелепой и некомпетентной информации?
Как можно чему-то учить других, если ты сам не понимаешь основ?
Ответ на это простой и сложный одновременно.
Проведём аналогию. Предположим, что вам понадобилась некая важная услуга какого либо специалиста - врача, юриста, бухгалтера и т.д.
К поиску такого специалиста, вы подойдёте очень тщательно, ведь его ошибка может стоить вам очень дорого...
И вы прекрасно понимаете, что наличие диплома врача, юриста или бухгалтера, ещё не делает человека грамотным и заслуживающим доверия профессионалом.
Однако, по моим наблюдениям, в случае с Магией, многие забывают о простой логике и начинают действовать совершенно иррационально. А зря.
Ведь среди инструкторов Магии или каких-нибудь тренингов по развитию личности точно так же существуют как грамотные специалисты, так и достаточно некомпетентные люди.
Эта картина одинаковая в любых Школах, от обще-образовательных до Магических.
Любые инструктора (Учителя), как и другие специалисты отличаются друг от друга:
1. Опытом.
2. Знаниями.
3. Качеством своей работы.
4. Мотивацией, с которой они решили обучать других.
Истинных специалистов, Мастеров своего дела в любой сфере, а тем более в Магии очень и очень мало.
Ведь достижение Мастерства требует больших усилий, многих лет обучения, практики и истинной приверженности своему делу.
Большинство же стремится лишь к быстрому заработку. Именно это стремление и порождает море некомпетентных людей, которые зачастую даже не пройдя программу обучения до конца, уже начинают обучать других.
"Слепые поводыри слепых", любила повторять в отношении таких людей Е.П. Блаватская.
За свои более чем 20 лет занятий Магией, я наблюдаю одну и ту же картину - с каждым годом появляется все больше и больше дилетантов, в то время как новые Мастера появляются очень редко.
Поэтому:
Если вы уже учитесь в Школе, то старайтесь очень разборчиво и тщательно подходить к выбору Источника, из которого вы черпаете информацию в интернете.
Если же вы только присматриваетесь и готовитесь начать обучение - очень разборчиво и тщательно подходите к выбору своей будущей Школы и Учителя.
Если вы не будете разборчивы в этом вопросе, то скорее всего попадете к некомпетентному человеку, который сам слабо разбирается в предмете, и своё поверхностное или искажённое знание передаст вам.
И даже если вы рано или поздно найдёте достойного Учителя, вам будет крайне сложно переучиваться.
В течении всех 15 лет, что я обучаю Магии, к нам в Школу время от времени приходят люди, которые уже где-то у кого-то учились.
Однако, у некоторых из них сознание и восприятие уже настолько искажено ложной или некорректной информацией, что переучить их оказывается либо очень тяжело, либо невозможно.
Не спроста, таких людей в Тибете сравнивают с сосудами, наполненными отравленной жидкостью, которые уже не возможно наполнить "нектаром", то есть чистыми и неискаженными знаниями.
Итак, главный вопрос - как избежать попадания под влияние дилетантов?
Что бы не попасть в зависимость от мнения некомпетентного специалиста и потом не ходить кругами, — изучайте АЗЫ Магии, развивайте логику и интеллект, читайте и перечитывайте первоисточники, формируйте надежный ФУНДАМЕНТ из знаний для понимания более сложных вещей.
Только это действительно сможет помочь вам в развитии.
Только это даст вам способность ориентироваться в предмете.
Только это даст вам возможность отличать профессионалов от некомпетентных персонажей, прикрывающихся тем или иным статусом.
Только это поможет вам в будущем стать настоящими Магами.
Максим Брюс. Школа АСГАРД.
Часто на занятиях можно услышать такой вопрос - зачем уделять время работе с низкочастотными арканами (22, 21, 19)? Стоит ли вообще это делать?
Некоторые вообще опускают эту работу и начинают обучение с 17 Аркана, правильно ли это?
Давайте вместе разберёмся с ответом на этот вопрос.
Три нижних Аркана Дерева Сефирот - 22, 21 и 19 связаны с Мировыми Религиями.
Люди первых трёх каст развивают свою духовность, следуя этим религиям.
В свою очередь Маги, работая с 22, 21 и 19 Арканами, получают доступ к энергиям и качествам, лежащим в основе этих религий.
Каждый из Арканов может быть использован для внешней и внутренней работы.
Внешняя работа - воздействие на Мир и изменение реальности.
Внутренняя работы - обретение новых качеств сознания, трансформация личности.
Давайте посмотрим, какие возможности и качества несут в себе 22, 21 и 19 Арканы.
22 Аркан
На уровне качества 22 Аркан даёт возможность выставлять барьер и отделять внутреннее от внешнего, своё от чужого, выставлять границы компетентности.
Это качество носит название "Управляемая Глупость".
Наработка этого качества делает человека максимально эффективным в различных ситуациях, даёт возможность выжить в самых сложных социальных условиях.
21 Аркан
Качество, которое даёт 21 Аркан - ощущение Мира, как живого организма, обладающего разумом. Энергия 21 Аркана вводит человека в состояние гармонии с этим сознанием. В христианстве этот разум назван Богом-Творцом.
Работа с 21 Арканом открывает анахата чакру и вводит в состояние блаженства, гармонии и любви к миру.
Наработка этого качества даёт возможность получать Помощь от Мира в виде реализации самых насущных потребностей.
19 Аркан
В 19 Аркане идёт работа с качеством, которое называется Провидение Господне - Сила, ведущая людей по их Судьбе.
Умение довериться и опереться на эту Силу даёт человеку ощущение Счастья и светлого будущего.
В самой сложной или безвыходной ситуации, человек обладающий этим качеством не будет падать духом, ибо его ведёт Провидение Господне.
Человек, реализовавший это качество, может передавать его окружающим и исцелять людей со сломленным духом.
---
Итак, выше были кратко описаны качества трёх низкочастотных Арканов.
Человек, находящийся в 4 касте должен всеми этими качествами обладать, это основа стабильности жизни и психики.
Однако, в силу ряда причин, у большинства людей в этих качествах существуют недоработки.
И эти недоработки начинают активно проявлять себя, когда человек начинает активно заниматься своим развитием.
Давайте попробуем разобраться, как будут выглядеть такие недоработки и создаваемые ими препятствия в жизни человека.
Отсутствие сформированных качеств 22 Аркана
22 Аркан - неумение воспользоваться доступными возможностями. Человек, у которого не проработан 22 Аркан просто не будет видеть как много возможностей ему открывает Мир, все они будут проходить мимо него.
Постоянное откладывание важных дел в ожидании "светлого будущего".
Как часто вам приходилось слышать или произносит фразу "сейчас нет времени, займусь этим позже". Однако, у таких людей "позже" никогда не наступает, возможности все время упускаются.
Такие люди любят примерять на себя чужие роли и давать советы, о которых их никто не просит. Они очень любят рассуждать о том, что бы они сделали, будучи на месте другого человека.
Типичные представители - люди у пивных ларьков, рассуждающие о том, как плохо работает правительство или о том, какой дурак тот или иной миллионер.
Отсутствие и недоработки качеств 21 Аркана
Недоработки качеств 21 Аркана будут проявляться как грубый материализм, неумение почувствовать Мир в качестве живого организма.
Так же недоработки 21 Аркана могут проявляться как Обида на Мир, или на всех вокруг, ощущение того, что Бог или Высшие Силы отвернулись от человека.
Такое состояние приводит к закрытию или правильнее сказать блокированию анахата-чакры, потери интуиции и как следствие - к постоянному влезанию в негативные ситуации.
В результате такой человек ещё сильнее убеждается в том, что все против него.
Мир всегда открыт, нужно лишь открыться, и войти в резонанс с Сознанием Мира (Богом-Творцом) и этот навык, способность открывает работа с 21 Арканом.
Не проработанный 19 Аркан.
В отсутствии отработанных качеств 19 Аркана любая негативная ситуация, особенно если она значимая, ввергает человека в сильные депрессии, негативные, эмоциональные состояния, меланхолию.
Важно всегда помнить, что любая негативная ситуация - результат собственных ошибок, неправильных действий. Это урок, который необходим нам для того что бы изменится и стать лучше.
Люди, которые впадают в депрессию и меланхолию вместо того, что бы воспринимать негативные ситуации и проблемы как уроки, необходимые для развития, начинают разрушать себя и со временем только усугубляют ситуацию, в которой находятся.
19 Аркан даёт качество несгибаемого духа, способного принимать любые вызовы, опираясь на Силу Провидения.
***
Итог
Человек 4 касты, Маг, должен обладать всеми этими качествами для успешного развития и продвижения на Пути.
Как правило, людей которые в начале занятий Магией уже собрали в себе в совершенстве все эти три качества практически нет.
При этом, чем быстрее Ученик стремится двигаться в развитии, тем сильнее начинают проявляться недоработки этих качеств в его жизни.
Понять в чем именно у вас "пробелы", можно, если вы объективно рассмотрите и проанализируете ситуации, которые регулярно происходят в вашей жизни.
Очень важно понять что любая повторяющаяся неудача в жизни - это результат отсутствия или недоработки у вас определённых качеств.
Важно разобраться в том, с каким качеством (или качествами) у вас "пробелы" и начать Активно работать с Арканом, отвечающим за это качество.
Такая работа может достаточно быстро изменить в лучшую сторону вашу жизнь, убрав из неё многие препятствия, которые ранее были для вас непреодолимыми.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Некоторые вообще опускают эту работу и начинают обучение с 17 Аркана, правильно ли это?
Давайте вместе разберёмся с ответом на этот вопрос.
Три нижних Аркана Дерева Сефирот - 22, 21 и 19 связаны с Мировыми Религиями.
Люди первых трёх каст развивают свою духовность, следуя этим религиям.
В свою очередь Маги, работая с 22, 21 и 19 Арканами, получают доступ к энергиям и качествам, лежащим в основе этих религий.
Каждый из Арканов может быть использован для внешней и внутренней работы.
Внешняя работа - воздействие на Мир и изменение реальности.
Внутренняя работы - обретение новых качеств сознания, трансформация личности.
Давайте посмотрим, какие возможности и качества несут в себе 22, 21 и 19 Арканы.
22 Аркан
На уровне качества 22 Аркан даёт возможность выставлять барьер и отделять внутреннее от внешнего, своё от чужого, выставлять границы компетентности.
Это качество носит название "Управляемая Глупость".
Наработка этого качества делает человека максимально эффективным в различных ситуациях, даёт возможность выжить в самых сложных социальных условиях.
21 Аркан
Качество, которое даёт 21 Аркан - ощущение Мира, как живого организма, обладающего разумом. Энергия 21 Аркана вводит человека в состояние гармонии с этим сознанием. В христианстве этот разум назван Богом-Творцом.
Работа с 21 Арканом открывает анахата чакру и вводит в состояние блаженства, гармонии и любви к миру.
Наработка этого качества даёт возможность получать Помощь от Мира в виде реализации самых насущных потребностей.
19 Аркан
В 19 Аркане идёт работа с качеством, которое называется Провидение Господне - Сила, ведущая людей по их Судьбе.
Умение довериться и опереться на эту Силу даёт человеку ощущение Счастья и светлого будущего.
В самой сложной или безвыходной ситуации, человек обладающий этим качеством не будет падать духом, ибо его ведёт Провидение Господне.
Человек, реализовавший это качество, может передавать его окружающим и исцелять людей со сломленным духом.
---
Итак, выше были кратко описаны качества трёх низкочастотных Арканов.
Человек, находящийся в 4 касте должен всеми этими качествами обладать, это основа стабильности жизни и психики.
Однако, в силу ряда причин, у большинства людей в этих качествах существуют недоработки.
И эти недоработки начинают активно проявлять себя, когда человек начинает активно заниматься своим развитием.
Давайте попробуем разобраться, как будут выглядеть такие недоработки и создаваемые ими препятствия в жизни человека.
Отсутствие сформированных качеств 22 Аркана
22 Аркан - неумение воспользоваться доступными возможностями. Человек, у которого не проработан 22 Аркан просто не будет видеть как много возможностей ему открывает Мир, все они будут проходить мимо него.
Постоянное откладывание важных дел в ожидании "светлого будущего".
Как часто вам приходилось слышать или произносит фразу "сейчас нет времени, займусь этим позже". Однако, у таких людей "позже" никогда не наступает, возможности все время упускаются.
Такие люди любят примерять на себя чужие роли и давать советы, о которых их никто не просит. Они очень любят рассуждать о том, что бы они сделали, будучи на месте другого человека.
Типичные представители - люди у пивных ларьков, рассуждающие о том, как плохо работает правительство или о том, какой дурак тот или иной миллионер.
Отсутствие и недоработки качеств 21 Аркана
Недоработки качеств 21 Аркана будут проявляться как грубый материализм, неумение почувствовать Мир в качестве живого организма.
Так же недоработки 21 Аркана могут проявляться как Обида на Мир, или на всех вокруг, ощущение того, что Бог или Высшие Силы отвернулись от человека.
Такое состояние приводит к закрытию или правильнее сказать блокированию анахата-чакры, потери интуиции и как следствие - к постоянному влезанию в негативные ситуации.
В результате такой человек ещё сильнее убеждается в том, что все против него.
Мир всегда открыт, нужно лишь открыться, и войти в резонанс с Сознанием Мира (Богом-Творцом) и этот навык, способность открывает работа с 21 Арканом.
Не проработанный 19 Аркан.
В отсутствии отработанных качеств 19 Аркана любая негативная ситуация, особенно если она значимая, ввергает человека в сильные депрессии, негативные, эмоциональные состояния, меланхолию.
Важно всегда помнить, что любая негативная ситуация - результат собственных ошибок, неправильных действий. Это урок, который необходим нам для того что бы изменится и стать лучше.
Люди, которые впадают в депрессию и меланхолию вместо того, что бы воспринимать негативные ситуации и проблемы как уроки, необходимые для развития, начинают разрушать себя и со временем только усугубляют ситуацию, в которой находятся.
19 Аркан даёт качество несгибаемого духа, способного принимать любые вызовы, опираясь на Силу Провидения.
***
Итог
Человек 4 касты, Маг, должен обладать всеми этими качествами для успешного развития и продвижения на Пути.
Как правило, людей которые в начале занятий Магией уже собрали в себе в совершенстве все эти три качества практически нет.
При этом, чем быстрее Ученик стремится двигаться в развитии, тем сильнее начинают проявляться недоработки этих качеств в его жизни.
Понять в чем именно у вас "пробелы", можно, если вы объективно рассмотрите и проанализируете ситуации, которые регулярно происходят в вашей жизни.
Очень важно понять что любая повторяющаяся неудача в жизни - это результат отсутствия или недоработки у вас определённых качеств.
Важно разобраться в том, с каким качеством (или качествами) у вас "пробелы" и начать Активно работать с Арканом, отвечающим за это качество.
Такая работа может достаточно быстро изменить в лучшую сторону вашу жизнь, убрав из неё многие препятствия, которые ранее были для вас непреодолимыми.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Сегодня Практически каждая Школа Магии предлагает своим ученикам прохождение тех или иных «Инициаций».
Однако, сейчас каждый под этим словом понимает нечто своё, и первоначальный оккультный смысл процедуры Инициации практически утерян.
В своём изначальном, оккультном смысле Инициация - это внешнее воздействие, направленное на глубинную трансформацию сознания, личности и энергетики человека.
Что должна давать Истинная Инициация?
1. Качественную трансформацию сознания;
2. Качественные изменения видения мира;
3. Появление новых способностей и возможностей.
Если ничего из вышеперечисленного с вами после "Инициации" не произошло, значит реальной Инициации не было.
Никаких оправданий отсутствию результатов быть не может.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Однако, сейчас каждый под этим словом понимает нечто своё, и первоначальный оккультный смысл процедуры Инициации практически утерян.
В своём изначальном, оккультном смысле Инициация - это внешнее воздействие, направленное на глубинную трансформацию сознания, личности и энергетики человека.
Что должна давать Истинная Инициация?
1. Качественную трансформацию сознания;
2. Качественные изменения видения мира;
3. Появление новых способностей и возможностей.
Если ничего из вышеперечисленного с вами после "Инициации" не произошло, значит реальной Инициации не было.
Никаких оправданий отсутствию результатов быть не может.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Расскажу я вам перед Новым годом притчу, с первого взгляда незамысловатую, на самом же деле наполненную смыслами скрытыми.
И пусть каждый из вас увидит в ней какой-то смысл, и извлечет какой-то урок. Ибо глупые учатся на своих ошибках, а умные на чужих.
Притча о маге и нерадивом ученике
Так слышал я.
Однажды, к одному Магу, который помимо различных магических и колдовских дел, занимался еще и обучением магическому искусству, пришел некий юноша.
Выяснилось, что юноша сей достаточно давно интересовался Искусством, и ввиду своей неопытности уже успел поучится у различных шарлатанов и цирковых магиков, которые умело водили его за нос, выдавая свои фокусы за высокое магическое искусство.
Юноша же хотел учится настоящей магии.
Решив, что сможет ему помочь, Маг взял юношу к себе в школу.
Обучение сей экзальтированной особы, впрочем, оказалось делом не простым.
Ведь годы обучения у цирковых Магиков, не прошли для юноши бесследно.
Во-первых, в цирке, который ранее юноша, принимал за магическую школу, ему внушили, что он - дитя богов и аватара ни кого нибудь, а самого 5-го Великого Мага Атлантиды... ну или что-то в этом роде.
Причем, внушили, что аватара тайный он, инкогнито пришедший в этот мир, а потому способности его невидимы для окружающих.
Ну вы меня поняли, дорогие читатели ????
Однако ж юноша, не понял ничего и породил он ЧСВ столь великое, что подобно великой китайской стене, ограждало оно этого юношу от адекватной картины мира.
Во-вторых сей юноша был трусоват, писался и маялся ночными кошмарами, в которых бывшие его цирковые учителя и сотоварищи наводят на него сильнейшую порчу, по причине каких-то былых цирковых недоразумений.
Целый год Маг пытался помочь юноше, не столько обучая, сколько расчищая авгиевы конюшни его разума от ложных страхов и воззрений, и разбирая по кирпичику великую стену его ЧСВ.
И наконец, общение с другими учениками, помощь подмастерьев, и усилия Мага стали приносить плоды.
Но тут случилось то, чего не ждал никто...
Рассеялся вдруг морок цирковой и юноше приходит осознанье - "Выходит что, и карма есть, и я не Аватара?"
Сей юноша вдруг осознал, что коли он не Бог, не Аватара, то надлежит ему вставать на Путь, и двигаться своим трудом как все....
В отчаянье заплакал и вскричал он - "Вы черные все Маги! Верните мне мой мир, я не хочу как все! Ученье мне не нужно! Я избранный, великий и могучий!"
Маг усмехнулся, и ответил: "что ж... не плачь, мой юный друг! Нужна тебе не Школа... а нужен тебе цирк, где облачившись в клоунский наряд, ты можешь быть хоть Аватарой, хоть Драконом, хоть Царем... иль Демиургом на худой конец..."
Враз с криком радости иль боли, стремглав сей юноша исчез по направленью к цирку...
А Маг, пожав плечами понял, что мудрость древняя гласившая, что
"Человек, учившийся у шарлатанов, он как сосуд с отравленной водой, и сколь ни лей в него нектар познанья, он так и будет ядовит и этого уже не изменить"
не соврала и в этот раз...
*** Итог ***
Обдумав ситуацию и сделав выводы, Маг вернулся к своим делам.
А юноша, вернулся в цирк, и до того хорош он был на сцене, что дослужился до чина старшего помощника младшего клоуна.
И жили все они долго и счастливо, каждый на своем месте...
Вот и притче конец, а кто читал и понял заложенный в ней тайный смысл - тот молодец!
P.S. Все персонажи и действующие лица в данной притче вымышленные, а совпадения случайные.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
И пусть каждый из вас увидит в ней какой-то смысл, и извлечет какой-то урок. Ибо глупые учатся на своих ошибках, а умные на чужих.
Притча о маге и нерадивом ученике
Так слышал я.
Однажды, к одному Магу, который помимо различных магических и колдовских дел, занимался еще и обучением магическому искусству, пришел некий юноша.
Выяснилось, что юноша сей достаточно давно интересовался Искусством, и ввиду своей неопытности уже успел поучится у различных шарлатанов и цирковых магиков, которые умело водили его за нос, выдавая свои фокусы за высокое магическое искусство.
Юноша же хотел учится настоящей магии.
Решив, что сможет ему помочь, Маг взял юношу к себе в школу.
Обучение сей экзальтированной особы, впрочем, оказалось делом не простым.
Ведь годы обучения у цирковых Магиков, не прошли для юноши бесследно.
Во-первых, в цирке, который ранее юноша, принимал за магическую школу, ему внушили, что он - дитя богов и аватара ни кого нибудь, а самого 5-го Великого Мага Атлантиды... ну или что-то в этом роде.
Причем, внушили, что аватара тайный он, инкогнито пришедший в этот мир, а потому способности его невидимы для окружающих.
Ну вы меня поняли, дорогие читатели ????
Однако ж юноша, не понял ничего и породил он ЧСВ столь великое, что подобно великой китайской стене, ограждало оно этого юношу от адекватной картины мира.
Во-вторых сей юноша был трусоват, писался и маялся ночными кошмарами, в которых бывшие его цирковые учителя и сотоварищи наводят на него сильнейшую порчу, по причине каких-то былых цирковых недоразумений.
Целый год Маг пытался помочь юноше, не столько обучая, сколько расчищая авгиевы конюшни его разума от ложных страхов и воззрений, и разбирая по кирпичику великую стену его ЧСВ.
И наконец, общение с другими учениками, помощь подмастерьев, и усилия Мага стали приносить плоды.
Но тут случилось то, чего не ждал никто...
Рассеялся вдруг морок цирковой и юноше приходит осознанье - "Выходит что, и карма есть, и я не Аватара?"
Сей юноша вдруг осознал, что коли он не Бог, не Аватара, то надлежит ему вставать на Путь, и двигаться своим трудом как все....
В отчаянье заплакал и вскричал он - "Вы черные все Маги! Верните мне мой мир, я не хочу как все! Ученье мне не нужно! Я избранный, великий и могучий!"
Маг усмехнулся, и ответил: "что ж... не плачь, мой юный друг! Нужна тебе не Школа... а нужен тебе цирк, где облачившись в клоунский наряд, ты можешь быть хоть Аватарой, хоть Драконом, хоть Царем... иль Демиургом на худой конец..."
Враз с криком радости иль боли, стремглав сей юноша исчез по направленью к цирку...
А Маг, пожав плечами понял, что мудрость древняя гласившая, что
"Человек, учившийся у шарлатанов, он как сосуд с отравленной водой, и сколь ни лей в него нектар познанья, он так и будет ядовит и этого уже не изменить"
не соврала и в этот раз...
*** Итог ***
Обдумав ситуацию и сделав выводы, Маг вернулся к своим делам.
А юноша, вернулся в цирк, и до того хорош он был на сцене, что дослужился до чина старшего помощника младшего клоуна.
И жили все они долго и счастливо, каждый на своем месте...
Вот и притче конец, а кто читал и понял заложенный в ней тайный смысл - тот молодец!
P.S. Все персонажи и действующие лица в данной притче вымышленные, а совпадения случайные.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
«Когда вы умрете, вы будете помнить имя мужа или жены около трех дней. На четвертый-пятый день вы и половину едва вспомните.
На десятый вы забудете, он это был или она.
Около двенадцатого дня вы не сможете вспомнить, было ли это человеческое существо. Вас начнет притягивать следующая жизнь.
Так, если вам придется переродиться птицей, вся ваша любовь и восхищение бойфрендом или девушкой,например, волнение от его или её запаха превратится в волнение при виде копошащегося в пыли червяка.
Раз уж вы должны будете переродиться птицей, то и чувства у вас будут птичьи, вам будет нравиться порхать с ветки на ветку и тому подобное.
И всё, предыдущая глава, в которой были возлюбленные муж, жена, девушка, парень, окончена.
Когда вы встретитесь в следующий раз, возможно, вы будете голубем, клюющим хлебный крошки, и вам будет абсолютно наплевать что перед вами – бывшая жена, бойфренд или бывшая девушка, вы их даже не заметите.»
Большинство думает, что цель Магии и Развития сознания — научиться влиять на людей и обустроить себе безбедную жизнь...
Однако, Истинная цель Магов — Бессмертие Личности, возможность избежать участи, описанной в процитированном выше отрывке из одной буддистской книги.
Не смотря на то, что в Магии не признается возможность реинкарнации сознания человека в животном, для тех, кто при жизни ничего не сделал для развития своего сознания и личности, реальность будет не сильно отличаться от описанного в процитированном фрагменте.
Задумайтесь об этом.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
На десятый вы забудете, он это был или она.
Около двенадцатого дня вы не сможете вспомнить, было ли это человеческое существо. Вас начнет притягивать следующая жизнь.
Так, если вам придется переродиться птицей, вся ваша любовь и восхищение бойфрендом или девушкой,например, волнение от его или её запаха превратится в волнение при виде копошащегося в пыли червяка.
Раз уж вы должны будете переродиться птицей, то и чувства у вас будут птичьи, вам будет нравиться порхать с ветки на ветку и тому подобное.
И всё, предыдущая глава, в которой были возлюбленные муж, жена, девушка, парень, окончена.
Когда вы встретитесь в следующий раз, возможно, вы будете голубем, клюющим хлебный крошки, и вам будет абсолютно наплевать что перед вами – бывшая жена, бойфренд или бывшая девушка, вы их даже не заметите.»
Большинство думает, что цель Магии и Развития сознания — научиться влиять на людей и обустроить себе безбедную жизнь...
Однако, Истинная цель Магов — Бессмертие Личности, возможность избежать участи, описанной в процитированном выше отрывке из одной буддистской книги.
Не смотря на то, что в Магии не признается возможность реинкарнации сознания человека в животном, для тех, кто при жизни ничего не сделал для развития своего сознания и личности, реальность будет не сильно отличаться от описанного в процитированном фрагменте.
Задумайтесь об этом.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Довелось мне на днях пообщаться с одним человеком на тему духовного развития.
Основная мысль моего собеседника заключалась в том, что он успешно занимается своим собственным духовным развитием и трансформацией личности вне каких-либо школ или систем. Когда я поинтересовался, в чем собственно говоря, заключается его работа над духовным развитием, выяснилось что этот человек пытается стать «менее эгоистичным, более добрым, открытым и позитивным»...
Действительно, хорошее и позитивное начинание.
Но можно ли подобную работу над формированием позитивных личностных качеств назвать духовным развитием? В какой-то степени да.
Однако, когда мы говорим о духовном развитии с точки зрения Магии или Эзотерики, то мы подразумеваем нечто совершенно иное, то что обычно называют «Вертикальной Эволюцией».
Давайте рассмотрим идею Вертикальной Эволюции по-подробнее.
Когда древние эзотерические системы говорят о духовном развитии, то под этим подразумевается совершенно конкретная работа над развитием тех качеств сознания (монады), которые изменяют сознание в сторону восприятия высших уровней реальности (тонких планов), способности быть осознанным и способности производить на них осознанную работу.
Все это является не пустыми или абстрактными понятиями, а представляет из себя совершенно конкретную, целенаправленную работу, дающую совершенно конкретные практические результаты.
В чем же заключается эта работа?
Согласно всем духовным учениям мира, каждый человек имеет двойную природу. С одной стороны каждый человек обладает физическим телом - смертной материальной оболочкой, с другой стороны физическое тело является носителем бессмертного духа, души или монады (термин здесь не принципиален).
В то же время, большинство людей отождествляют себя исключительно с телом, физической оболочкой. Для этих людей за пределами физического мира не существует ничего.
Религии в свою очередь призывают человека верить в существование бессмертной души и духовного мира за пределами мира физического, но не дают возможности как-то проверить свои утверждения.
С другой стороны, истинные системы духовного развития, к которым безусловно относятся Магия и Эзотерика не просто предлагают бездоказательно верить во что-то за пределами физического мира, но дают возможность, на собственном опыте убедится в реальности существования души, духовного мира и тонких планов.
Занимаясь специальными упражнениями- Магическими Практиками, человек изменяет свое восприятие и получает возможность сначала почувствовать тонкий нематериальный мир, а потом и увидеть его.
Представьте себе незрячего от рождения человека, который вдруг обрел способность видеть. Он столкнется с целым рядом новых для него вещей:
Оказывается, что то что религии называют словом «душа» представляет из себя набор тонких энергетических тел, которые подобно телу физическому, имеют свою анатомию и структуру;
Оказывается, что любое воздействие на эти тонкие тела мгновенно отражается на теле физическом;
Оказывается, что тонкий мир полон обитателей и Сил, недоступных восприятию обычного человека;
Оказывается что то, что происходит с людьми в привычном для них физическом мире, является лишь отражением тех взаимодействий и процессов, которые происходят на тонких планах;
Оказывается, что физический мир является лишь малой частью истинной реальности;
Оказывается, что тонкие планы имеют множество уровней, населенных различными существами и Силами, среди которых есть и духи людей, и совершенно не человеческие сознания, существа, которые в религиях именуются Ангелами и Демонами и много чего еще...
Продолжив тренировки и занятия Магическими Практиками, можно не только научится воспринимать эти миры, но и начать совершать на этих уровнях осознанные действия: подчинять себе незримые Силы, управляющие реальностью, находить Учителей, Союзников и Помощников...
Вот эта работа, по расширению восприятия, обретению способностей к активным действиям на тонких планах и называется Духовным Развитием или Вертикальной Эволюцией. А вовсе не формирование позитивных качеств характера, как думают некоторые люди.
Теперь давайте подумаем, возможна ли самостоятельное Духовное Развитие, без Учителей, Школ и каких-либо систем.
Во-первых для трансформации сознания и изменения восприятия требуется энергия. Причем не любая, а Высокочастотная энергия, источники которой находятся на тонких планах.Именно эту энергию получают Ученики от своего Учителя, который должен уметь работать на тонких планах.
Во-вторых, самостоятельное изучение тонких планов может быть по-просту опасным. Подобно бескрайнему океану, в котором водятся как безопасные для человека обитатели, так и хищники, которые с удовольствием пообедают вами, на тонких планах так же обитают совершенно разные существа, в том числе и представляющие угрозу для человека.
Во-третьих, представьте себе человека, который решил самостоятельно научится играть на скрипке. Но вместо того, что бы начать с азов, он сразу же пытается сыграть сложное произведение. Такая попытка гарантированно обречена на провал. То же самое происходит с людьми, которые спонтанно посещают различные курсы, где им предлагают за несколько дней стать магами, экстрасенсами, выйти в астрал, открыть третий глаз и тому подобное. Кроме обогащения «бизнесменов от магии», результата никакого это не происходит. Человек уходит с подобных курсов разочарованным, считая что магии никакой нет и вся эзотерика это сказки для дураков. Но кто виноват в подобной ситуации? Лишь сам человек, решивший, что за несколько дней он сможет стать Могущественным Магом. И к сожалению, такая ситуация не редкость. Почему-то все понимают, что сколь-нибудь сложному действию, необходимо учиться в течении длительного времени, а вот Магии, искусству управления реальностью, с точки зрения этих же людей, можно научится за пару дней... Очень наивная позиция, не правда ли?
Таким образом, для получения результата в изучении Магии, необходимы как минимум следующие условия:
1. Опытный Наставник, реализовавший на собственном опыте то, чему он учит других, способный дать своим ученикам энергию, необходимую для прогресса в обучении.
2. Школа, обладающая отработанной системой обучения, шаг за шагом ведущей ученика от простого к сложному, помогающая в процессе обучения и корректирующая ошибки ученика.
Без опытного Наставника и отработанной системы обучения, любой начинающий эзотерик гарантированно ничему не научится и рано или поздно или найдет нормальную Школу и Учителя или пополнит ряды скептиков, разуверившихся в реальности Магии. Ну или будет работать над качествами своего характера, принимая это за Духовное Развитие и Вертикальную Эволюцию...
Максим Брюс. Школа АСГАРД
Для большинства Учеников, поступающих в Школу Магии начальным этапом обучения является наработка экстрасенсорных способностей. Не обладая восприятием Мира Духов невозможно продвинуться дальше, научиться чему-то большему.
Для всех людей реальность - это мир, ограниченные тремя измерениями, в котором все объекты материальны и обладают физическим телом,
Для Магов физический Мир это всего-лишь малая часть Истинной Реальности, ее тень. Все события мира физического являются лишь отражением, тенью того, что происходит в Истинной реальности, Мире Духов, или как его еще называют – Тонком Мире.
Тонкий Мир, подобно физическому, населен огромных количеством обитателей – Духами живых и умерших людей и не людей, существами не человеческой природы, теми кого религии называют Ангелами и Демонами. Тонкий Мир является зоной действия Сил, формирующих привычную нам реальность, Силами, которые влияют на судьбы людей и события происходящие в физическом мире.
Обучение Магии начинается с упражнений, меняющих сознание человека таким образом, что он начинает воспринимать эту Истинную реальность, видеть обитателей Тонкого Мира, общаться с ними, получать их помощь и поддержку.
На дальнейших этапах обучения, Ученик берет под свой контроль Силы, с помощью которых получает возможность изменить как свою судьбу, так и судьбы других людей.
Каким же образом, нарабатывается способность восприятия Мира Духов?
В каждой из Магических Традиций существуют свои особенности развития экстрасенсорных способностей. Ниже пойдет речь о том, как это происходит в Сефиротической Магии.
1. Работа с биоэнергетикой.
Биоэнергетика представлят из себя достаточно обширный и разнообразный комплекс упражнений по управлению энергией организма.
Упражнения биоэнергетики позволяют увеличить количественно энергетику организма, и направить ее на различные цели – восстановление собственного здоровья, лечение других людей и т.п.
По-сути Биоэнергетика является начальной ступенью Магии, занимаясь которой, ученик на собственном опыте получает возможность убедиться в том, что помимо физического тела, он обладает телами энергетическими.
Занимаясь биоэнергетическими практиками ученик знакомится с анатомией своего энергетического тела, учится чувствовать и управлять движением энергии в своем организме.
Главным результатом работы с биоэнергетикой является появление чувствительности к энергиям. Убедившись на собственном опыте в существовании тонких тел, и наработав начальные способности по управлению энергетикой организма, Ученик может перейти к следующей ступени изучения Магии – управлению состояниями своего сознания, работе с Внешними Источниками Энергии.
2. Работа с Низкочастотными Арканами.
Одним из главных навыков в Сефиротической Магии является навык работы с Большими Арканами – энергетическими каналами Планетарного Сознания.
Обучение начинается с освоения самых низкочастотных - 22, 21 и 19 Арканов. Работа с этими Арканами не имеет большого значения в Магии, однако эти простые для освоения энергии позволяют Ученику освоить саму технологию настройки сознания на Арканы.
Работа, описанная мной в первых двух пунктах является обязательной для всех, кто не обладает какими-либо экстрасенсорными способностями и начинает обучение Магии с "нуля".
---
Далее начинаются практики, которые собственно говоря, позволяют стать Магом 1-го уровня - Экстрасенсом.
Всем изучающих Сефиротическую Магию известно, что экстрасенсорные способности появляются при поднятии Точки Сборки к анахата-чакре и ее фиксации на этой чакре.
Точка Сборки может быть зафиксирована на анахате с помощью ряда практик и упражнений. Кроме того, от ученика требуется определенное изменение образа жизни. Обо всем этом и пойдет речь ниже.
1. Главной практикой для фиксации Точки Сборки на анахате является работа с энергией 17 Аркана.
Энергия 17-го Аркана соответствует частоте анахата чакры, поэтому, какими бы практиками 17-го Аркана вы не занимались, они будут активизировать вашу Анахата-чакру и наполнять ее энергией.
Основной задачей при этом является накопление на анахата-чакре такого количества энергии, которого хватит на удержание там Точки Сборки.
Избыточная энергия на чакре накапливается при работе с Прямым Энергетическим Кругом.
Именно этой работе и необходимо уделить основное внимание.
При этом нужно помнить, что необходимой вам энергии не накопить не то что за 2-3 раза, но и за 10 или 100 раз работы с Файерболом. Это практика, с которой для достижения результата вы должны проработать достаточно долго.
2. Работа с 20 Арканом. Спиритизм.
Помимо основной работы, выполняемой в 17 Аркане, в качестве вспомогательной практики можно выбрать 20 Аркан, связанный с активизацией подсознания и общением с духами.
С 20 Арканом следует работать в диапазоне анахата-чакры.
Настройка на 20 Аркан активизирует ваше подсознание, а именно оно является связывающим звеном между Магом и Миром Духов. В подсознании любого человека находятся личности, сформированные в его предыдущих воплощениях. Эти личности являются духами, и активное подсознание позволяет чувствовать тонкий план и общаться с его обитателями.
Основной технологией общения с духами на данном этапе является Доска Духов и маятник. С помощью маятника, можно получать различную информацию от обитателей тонкого плана – духов, однако полученная информация – это далеко не главное в этой практике. Главным является то, что обучаясь фиксировать слабые сигналы, приходящие из мира духов, Ученик нарабатывает экстрасенсорную чувствительность, способность чувствовать Тонкий План и его обитателей.
3. Контроль за состоянием собственной энергетики.
Крайне важным на данном этапе обучения является контроль за чистотой собственной энергетики.
Низкочастотная энергетика, накопившаяся на вашем коконе за день контактов с различными людьми и посещения мест с неблагоприятной энергетикой будет стягивать вашу Точку Сборки вниз. Всевозможные энергетические паразиты, которыми заполнен тонкий план будут поедать вашу энергетику, сводя ваши усилия по накоплению энергии на нет.
Поэтому, старайтесь ежедневно например, вечером работать с активными практиками очистки вашего энергетического кокона.
Для этого используются техники работы с Нижней и Верхней Подключкой, раскручивание кокона и другие практики.
4. Набор опыта ощущений Анахата-чакрой.
Старайтесь использовать каждую возможность, для того что бы наполнить "память" анахаты энергией. На занятиях по Магии Учителя постоянно демонстрируют всевозможные техники - работу с потоками энергии, создание заклинаний и др. Принимая активное участие в таких демонстрациях вы накапливаете разнообразные энергетические образы в анахата чакре, в результате чего этот опыт поможет Вам быстрее зафиксировать Точку Сборки на анахате. Помните, что каждая демонстрация магической работы уникальна - не известно, столкнетесь ли вы с демонстрируемой практикой в дальнейшем, появится ли у вас возможность поучаствовать в подобной работе еще раз.
5. Сталкинг.
Старайтесь посетить как можно больше различных мест, обладающих энергетикой с различными качествами. Тестируя качества энергии в том месте, в котором вы оказались, вы развиваете свою чувствительность, учитесь задействовать локатор анахата-чакры.
6. Управление связями и контроль собственного окружения.
Большинство окружающих вас людей - ниже вас уровнем. Активный и эмоциональный контакт с такими людьми будет приводить к сонастройке между вами и опусканию вашей Точки Сборки вниз, на их уровень.
Это будет происходить до тех пор, пока вы не наработаете устойчивую фиксацию Точки Сборки на новом уровне.
Все ваше окружение можно разделить на "ближнее" и "дальнее".
К "ближнему" окружению относится семья, близкие вам люди и друзья. Эти люди очень важны важны в вашей жизни, старайтесь выстраивать с ними хорошие, добрые отношения.
Эти люди находятся рядом с вами большую часть вашей жизни и независимо от отношений между вами, Вы энергетически связаны с ними естественным образом. Движение энергии от вас к ним (или наоборот) будет происходить постоянно, на это можно не обращать внимание.
Примечание:некоторые люди, начавшие изучать Магию начинают вести себя пренебрежительно по отношению к окружающим, считая что они в чем-то лучше своего окружения. Это ошибка, за которую такие ученики дорого расплачиваются в дальнейшем. В тот момент когда им потребуется помощь, вокруг может не оказаться никого, кто бы им захотел помочь. Старайтесь избежать подобной ошибки.
"Дальнее" окружение - это люди, с которыми вы взаимодействуете в силу случайных обстоятельств или в результате необходимости – это ваши коллеги, знакомые и т.п.
Помните, что Маги не заводят случайных друзей или врагов, поскольку с любым из них Маг будет связан энергетически, и по этим связям от Мага будет утекать энергия, необходимая для развития и продвижения в Магии.
Для того что бы избежать потерь энергии при контакте с такими людьми, старайтесь взаимодействовать с ними "по касательной", то есть не входя в плотный энергетический контакт. Для этого необходимо избегать споров и конфликтов с ними, постарайтесь убрать из контакта между вами эмоциональную составляющую. Тогда энергетический контакт будет минимальным, и они не смогут "стащить Вас вниз".
7. Отказ от алгоритмов поведения 3-й касты.
При попадании в любую конфликтную ситуацию старайтесь подавить в себе негативные эмоции и желание решить ее силовым способом.
В тот момент, когда вы испытываете негативные эмоции, связанные с агрессией, манипура-чакра генерирует мощный силовой импульс, направленный на вашего оппонента. В результате этого ваша манипура-чакра наполняется энергией, и ваша Точка Сборки спускается к этой чакре.
Старайтесь в таких ситуациях подавлять в себе агрессию, негативные эмоции и желание решить ситуацию силовым способом. Постарайтесь задействовать свой разум для того что бы избежать конфликта и найти не силовой способ решения проблемы.
8. Контакт с Учителем.
Очень важным для фиксации на Магическом уровне сознания является регулярный контакт с Учителем. Настоящий Учитель Магии постоянно взаимодействует с высокочастотными источниками энергии, существующими на Тонком Плане. Во время контактов с Учителем – на семинарах, занятиях, просто при общении, вы получаете через него доступ к этим энергиям.
9. Использование Артефактов.
Использование Артефактов может существенно ускорить процесс перехода на 1-й уровень Магии.
На данном этапе наибольшую пользу может принести работа со следующими предметами Школы:
1. Артефакт фиксации на Анахате. Это наиболее мощный на текущий момент предмет, созданный в нашем Отделении, способный фиксировать ТС на анахате и запитывать ее энергией.
Этот Артефакт содержит в себе: подключение к 17 Аркану, подключение к Источнику Энергии, постоянно запитывающему анахата-чакру энергией, и заклинание отвечающее за прошивку (наполнение энергетическими структурами) анахата чакры.
2. Талисман 17 Аркана.
Базовый Талисман, облегчающий работу с 17 Арканом.
3. Аудио СД "Саркофаг".
Этот аудио содержит аудио-систему, активизирующую поочередно активизирующую все чакры организма, и двигающую ТС вверх на максимально доступный уровень для данного человека.
Это очень эффективный аудио-диск, который требует осторожности в использовании. По началу (в течении первых нескольких месяцев работы с ним), его рекомендуется слушать не более 1-2 раз в неделю. Постепенно время работы с ним можно увеличить.
----
Итог:
Наработать 1-й уровень Магии можно примерно за два года упорной работы, сочетающейся с правильным подходом и обучением у достойного Учителя.
Правильный подход я постарался описать в этой статье.
Упорство в практиках и выбор достойного Учителя зависят только от Вас.
Итогом работы с практиками, которые я описал в этой статье, является появление экстрасенсорных способностей – способностей чувствовать и видеть энергии, тонкий мир и его обитателей.
Работа по переходу из Мира Людей в Мир Магов может казаться сложной, но она является обязательной для продвижения в Магии дальше, на Второй уровень.
О переходе на Второй уровень Магии и фиксации Точки Сборки на Вишуддхе мы поговорим в следующей статье.
Максим Брюс. Школа АСГАРД
В изучении Магии и продвижении по Пути Духовного развития очень важно иметь план или карту, в соответствии с которой можно и необходимо двигаться для развития своих способностей.
Люди, пытающиеся изучать Магию по интернет публикациям, без Наставника и точного понимания того, что они делают, или же посещающие различные эзотерические тренинги, которые не представляют из себя какой-то единой и последовательной системы обучения, могут за всю жизнь не получить ощутимого результата из-за хаотичности и безсвязности тех знаний и техник, которые они изучают.
Представьте себе, что вместо обучения по программе, ученику средней школы будут давать самые разные уроки по разным предметам из разных лет обучения, и к тому же делать это будут в хаотичном порядке. Сможет ли он чему-нибудь научится? Однозначно он ничему не научится. А знания, которые он в итоге получит будут хаотичны, противоречивы и не применимы на практике.
Поэтому очень важно поговорить о Пути, по которому двигается Маг в процессе своего обучения.
В Магии существует описание нескольких таких Путей.
Первый Путь - это движение по Большим Арканам Дерева Сефирот.
Второй Путь - это движение по Малым Арканам.
Третий Путь - это выбор Магической Специализации, в которой происходит углубленное развитие Магов, начиная с определенного уровня обучения.
Путь Первый. Движение по Большим Арканам
Существуют карты Таро, которые большинство людей воспринимают как инструмент для гаданий и предсказаний.
Однако, Карты Таро в первую очередь являются Книгой или Учебником, в котором описаны знания о Магии.
Магия связывает Карты Таро с древней схемой, которая известна как Древо Жизни или Дерево Сефирот.
В картах Таро существуют 22 Больших Аркана, соответствующих 22 Путям Дерева Сефирот.
Дерево Сефирот это ни что иное, как схема Реальности, внутри которой мы существуем, созданная древними Магами и дошедшая до наших дней.
22 Больших Аркана олицетворяют собой 22 Силы, которыми сформирована реальность, все сущее окружающее нас.
Каждая карта Большого Аркана Таро содержит в себе тайные инструкции о том, как обрести доступ к той Силе, которую она олицетворяет.
Работая с Силами Больших Арканов Маги обретают Магические Способности (Сиддхи) и получают возможность изменять свойства реальности.
Что мы подразумеваем под выражением "изменять реальность"? Возможность прямого (бесконтактного) воздействия на людей, состояние их организма/здоровья/сознания, возможность управлять ситуациями, поведением других людей, происходящими в их жизни ситуациями, отношениями между людьми, бизнес процессами, продолжительностью жизни, судьбой, свойствами материи. По-сути мы говорим о возможности вызывать изменения, оказывать влияния на любой обьект или процесс существующий в этом мире.
Но кроме того, каждая Сила при работе с ней преобразует самого Мага - открывает и формирует в его сознании новые качества и способности, что приводит к его ускоренной духовной эволюции.
О каких качествах сознания мы говорим? Речь идет вовсе не о простых навыках, вроде умения управлять автомобилем, самолетом или умении приготивить борщ, починить электроприбор, свести баланс, рисовать, петь, заниматься программированием и т.п.
Мы говорим о глубинных качествах сознания человека, которые лежат в основе его бессмертной личности (души или монады).
Например:
-работа с 22-й Силой, дает качество адаптации к любой сложной ситуации и способность быстрого принятия максимально эффективных решений;
-работа с 15-й Силой дает качество и способность притягивать и удерживать богатство, материализовывать ситуации;
-работа с 16-й Силой дает качество и способность видеть причины происходящих событий, корректировать карму человека, изменять события прошлого;
-работа с 14-й Силой дает качество и способность видеть и менять будущее;
-работа с 13-й Силой дает качество позволяющее работать со Смертью - приближать или отдалять ее, возможность сфокусировать ее на любом живом существе, тем самым прервав его жизнь;
-работа с 10-й Силой дает качество, позволяющее видеть и менять Судьбу человека;
И так далее...
Теперь представьте себе Мага, который овладел 14-й Силой и стал способен видеть будущее и его варианты, стал способен менять его. Естественно, что его поведение и действия будут очень сильно отличаться от поведения обычных людей, не обладаюших этой способностью.
Или представьте себе Мага, который овладел 13-й Силой, обрел способность общаться и контактировать с сознаниями умерших людей. Если для обычного человека умерший близкий это безвозвратная утрата, то для Мага, овладевшего Силой 13-го Аркана существует возможность в любой момент пообщаться с ушедшим человеком, причем такое общение может быть гораздо более ярким и реальным, чем общение с живым человеком.
Для такого Мага смерть перестает существовать в привычном для обычных людей виде - она становится Силой, с которой можно работать и которой можно управлять.
Представьте себе Мага, владеющего Силой 10-го Аркана, способного увидеть Судьбу/Будущее любого человека или его прошлое, Видящего почему человек родился в этой семье, в этом месте, почему в жизни человека произошли те или иные события, знающего что еще произойдет и Способного изменить предначертанное и провести манифестацию "невозможного" события.
Такой Маг будет совершенно иначе чем обычные люди воспринимать не только окружающих людей и происходящие с ними события, но вообще саму жизнь, прошлое, будущее и настоящее...
Или представьте себе Мага, овладевшего Силой 9-го Аркана, раскрывшего способность к Ясновидению и вобравшего в себя знания и опыт своих прошлых воплощений и отражений из параллельных миров... Обладая огромным опытом, полученным в результате овладения Силой 9-го Аркана такой Маг будет Мудрецом с неограниченными знаниями, чья мудрость непостижима обычным смертным...
Таким образом, работая с Силами Больших Арканов Маг начинает по-другому воспринимать реальность, он начинает осознавать и видеть многие вещи, сокрытые и неизвестные (непонятные) обычным людям.
Работая с Силами Больших Арканов, Маг обретает Мудрость недоступную обычным людям.
Именно поэтому, Большие Арканы иногда называют Ключами к Мудрости.
Таким образом, изучая и овладевая Силами Больших Арканов Маг во-первых развивает Магические Способности (Сиддхи), а во-вторых занимается духовным развитием - ускоренной эволюцией своего сознания.
Это возможно благодаря тому, что Большие Арканы напрямую связаны с Планетарным Сознанием, в котором хранится квинтессенция опыта и мудрости, накопленной человечеством за всю историю его существования.
Изучение и овладение Силами Больших Арканов должно происходить последовательно от 22 Аркана (Дурак) - самой слабой Силы, до самой могущественной Силы 1 Аркана (Творец).
Чем выше уровень Мага и чем более могущественные Силы освоены им, тем большую часть Истинной Реальности он видит, тем более сильные и "невероятные" изменения он способен произвести в мире.
При этом, следует помнить, что попытки освоить "верхние" Арканы, дающие наиболее могущественные Силы, без предварительного изучения "нижних" ни к чему не приведут.
Важна последовательность, правильный подход к обучению и главное - наличие доступа к Учителю, который способен передать контакт с Силой своим ученикам.
Подводя итог можно сказать, что Дерево Сефирот это карта, а Большие Арканы - это Путь, по которому происходит движение Мага в процессе его обучения и развития.
Продолжение следует...
Максим Брюс, 2024
Люди, пытающиеся изучать Магию по интернет публикациям, без Наставника и точного понимания того, что они делают, или же посещающие различные эзотерические тренинги, которые не представляют из себя какой-то единой и последовательной системы обучения, могут за всю жизнь не получить ощутимого результата из-за хаотичности и безсвязности тех знаний и техник, которые они изучают.
Представьте себе, что вместо обучения по программе, ученику средней школы будут давать самые разные уроки по разным предметам из разных лет обучения, и к тому же делать это будут в хаотичном порядке. Сможет ли он чему-нибудь научится? Однозначно он ничему не научится. А знания, которые он в итоге получит будут хаотичны, противоречивы и не применимы на практике.
Поэтому очень важно поговорить о Пути, по которому двигается Маг в процессе своего обучения.
В Магии существует описание нескольких таких Путей.
Первый Путь - это движение по Большим Арканам Дерева Сефирот.
Второй Путь - это движение по Малым Арканам.
Третий Путь - это выбор Магической Специализации, в которой происходит углубленное развитие Магов, начиная с определенного уровня обучения.
Путь Первый. Движение по Большим Арканам
Существуют карты Таро, которые большинство людей воспринимают как инструмент для гаданий и предсказаний.
Однако, Карты Таро в первую очередь являются Книгой или Учебником, в котором описаны знания о Магии.
Магия связывает Карты Таро с древней схемой, которая известна как Древо Жизни или Дерево Сефирот.
В картах Таро существуют 22 Больших Аркана, соответствующих 22 Путям Дерева Сефирот.
Дерево Сефирот это ни что иное, как схема Реальности, внутри которой мы существуем, созданная древними Магами и дошедшая до наших дней.
22 Больших Аркана олицетворяют собой 22 Силы, которыми сформирована реальность, все сущее окружающее нас.
Каждая карта Большого Аркана Таро содержит в себе тайные инструкции о том, как обрести доступ к той Силе, которую она олицетворяет.
Работая с Силами Больших Арканов Маги обретают Магические Способности (Сиддхи) и получают возможность изменять свойства реальности.
Что мы подразумеваем под выражением "изменять реальность"? Возможность прямого (бесконтактного) воздействия на людей, состояние их организма/здоровья/сознания, возможность управлять ситуациями, поведением других людей, происходящими в их жизни ситуациями, отношениями между людьми, бизнес процессами, продолжительностью жизни, судьбой, свойствами материи. По-сути мы говорим о возможности вызывать изменения, оказывать влияния на любой обьект или процесс существующий в этом мире.
Но кроме того, каждая Сила при работе с ней преобразует самого Мага - открывает и формирует в его сознании новые качества и способности, что приводит к его ускоренной духовной эволюции.
О каких качествах сознания мы говорим? Речь идет вовсе не о простых навыках, вроде умения управлять автомобилем, самолетом или умении приготивить борщ, починить электроприбор, свести баланс, рисовать, петь, заниматься программированием и т.п.
Мы говорим о глубинных качествах сознания человека, которые лежат в основе его бессмертной личности (души или монады).
Например:
-работа с 22-й Силой, дает качество адаптации к любой сложной ситуации и способность быстрого принятия максимально эффективных решений;
-работа с 15-й Силой дает качество и способность притягивать и удерживать богатство, материализовывать ситуации;
-работа с 16-й Силой дает качество и способность видеть причины происходящих событий, корректировать карму человека, изменять события прошлого;
-работа с 14-й Силой дает качество и способность видеть и менять будущее;
-работа с 13-й Силой дает качество позволяющее работать со Смертью - приближать или отдалять ее, возможность сфокусировать ее на любом живом существе, тем самым прервав его жизнь;
-работа с 10-й Силой дает качество, позволяющее видеть и менять Судьбу человека;
И так далее...
Теперь представьте себе Мага, который овладел 14-й Силой и стал способен видеть будущее и его варианты, стал способен менять его. Естественно, что его поведение и действия будут очень сильно отличаться от поведения обычных людей, не обладаюших этой способностью.
Или представьте себе Мага, который овладел 13-й Силой, обрел способность общаться и контактировать с сознаниями умерших людей. Если для обычного человека умерший близкий это безвозвратная утрата, то для Мага, овладевшего Силой 13-го Аркана существует возможность в любой момент пообщаться с ушедшим человеком, причем такое общение может быть гораздо более ярким и реальным, чем общение с живым человеком.
Для такого Мага смерть перестает существовать в привычном для обычных людей виде - она становится Силой, с которой можно работать и которой можно управлять.
Представьте себе Мага, владеющего Силой 10-го Аркана, способного увидеть Судьбу/Будущее любого человека или его прошлое, Видящего почему человек родился в этой семье, в этом месте, почему в жизни человека произошли те или иные события, знающего что еще произойдет и Способного изменить предначертанное и провести манифестацию "невозможного" события.
Такой Маг будет совершенно иначе чем обычные люди воспринимать не только окружающих людей и происходящие с ними события, но вообще саму жизнь, прошлое, будущее и настоящее...
Или представьте себе Мага, овладевшего Силой 9-го Аркана, раскрывшего способность к Ясновидению и вобравшего в себя знания и опыт своих прошлых воплощений и отражений из параллельных миров... Обладая огромным опытом, полученным в результате овладения Силой 9-го Аркана такой Маг будет Мудрецом с неограниченными знаниями, чья мудрость непостижима обычным смертным...
Таким образом, работая с Силами Больших Арканов Маг начинает по-другому воспринимать реальность, он начинает осознавать и видеть многие вещи, сокрытые и неизвестные (непонятные) обычным людям.
Работая с Силами Больших Арканов, Маг обретает Мудрость недоступную обычным людям.
Именно поэтому, Большие Арканы иногда называют Ключами к Мудрости.
Таким образом, изучая и овладевая Силами Больших Арканов Маг во-первых развивает Магические Способности (Сиддхи), а во-вторых занимается духовным развитием - ускоренной эволюцией своего сознания.
Это возможно благодаря тому, что Большие Арканы напрямую связаны с Планетарным Сознанием, в котором хранится квинтессенция опыта и мудрости, накопленной человечеством за всю историю его существования.
Изучение и овладение Силами Больших Арканов должно происходить последовательно от 22 Аркана (Дурак) - самой слабой Силы, до самой могущественной Силы 1 Аркана (Творец).
Чем выше уровень Мага и чем более могущественные Силы освоены им, тем большую часть Истинной Реальности он видит, тем более сильные и "невероятные" изменения он способен произвести в мире.
При этом, следует помнить, что попытки освоить "верхние" Арканы, дающие наиболее могущественные Силы, без предварительного изучения "нижних" ни к чему не приведут.
Важна последовательность, правильный подход к обучению и главное - наличие доступа к Учителю, который способен передать контакт с Силой своим ученикам.
Подводя итог можно сказать, что Дерево Сефирот это карта, а Большие Арканы - это Путь, по которому происходит движение Мага в процессе его обучения и развития.
Продолжение следует...
Максим Брюс, 2024
Всегда рады вашим вопросам.
Школа АСГАРД
Школа АСГАРД
